Gabarito · Professor do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental

A literatura sobre a evasão no ensino superior tem avançado na superação de diagnosticos genéricos ao propor tipologias capazes de conferir maior precisão analítica ao fenômeno. Com base na evolução conceitual e nos aspectos metodológicos descritos no texto, analise as partes que seguem: Oj.Bartd ,q expansão e mercantilização do ensino superior Ímpossibilitam a aplicação de indicadores padronizados de evasão entre diferentes tipos de institurções. ê!_partd. A limitação no dcesso a dados e apontada como umd das razões pelas quais a maioria das pesquisas foca majorítariamente na evasão de curso. ê!.Bettd Tratdr d evasão como um evento uniforme é uma limitação de abordagens tradicionais que vem sendo superada pela inclusão de dimensões como grdnularidade e temporalídade. Pode-se afirmar que:

A Lei Orgânica pode ser emendada mediante proposta de um terço dos Vereadores, do Prefeito Municipal e de iniciativa popular de cinco por cento dos eleitores atuais. A partir disso, analise as alternativas que seguem e assinale a que apresenta informação que pode ser considerada INCORRETA.

Sabe-se que, conforme a Lei Orgânica, o projeto de lei, se aprovado, deve ser enviado ao Prefeito que, concordando, o sancionará. Se o Prefeito considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, deve vetá-lo total ou parcialmente, no prazo de quantos dias úteis, contados da data de recebimento, devendo comunicar, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente da Câmara Municipal, os motivos do veto?

É obrigatória a concessão e gozo das férias, em um so período, nos doze meses subsequentes à data em que o servidor tiver adquirido o direito. A partir desse regramento apresentado no Regime Jurídico dos Servidores Públicos, analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta informação considerada como INCORRETA.

Atender com presteza ao público em geral, prestando as informaçoes requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo, à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal e às requisições para a Defesa da Fazenda Pública é um dos deveres do servidor, assim como o que consta em quantos dos seguintes itens? I. Cumprimento às ordens superiores, exceto quando manifestamente legais; II. Levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo; III. Guardar sigilo sobre assuntos da repartição.

A Lei Orgânica traz que as deliberações da Câmara Municipal, salvo disposição em contrário na propria lei citada, assim como no Regimento Interno, serão tomadas por maioria de votos individuais e intransferíveis, presentes a membros. de seus Preenche CORRETAMENTE a lacuna

Legislar em caráter suplementar à legislação federal e à estadual, no que couber, é uma das atribuições que são consideradas como sendo de competência da Câmara Municipal, com sanção do Prefeito Municipal. A partir disso, conforme a Lei Orgânica, quantos dos seguintes itens apresentam outras dessas atribuições? I. Dispor sobre o Plano Plurianual; II. Criar, transformar e extinguir cargos, empregos e funções públicas; III. Autorizar a aquisição de bens imóveis, salvo quando se tratar de doação sem encargos.

O Regime Jurídico dos Servidores Públicos traz que o servidor pode se ausentar do serviço sem prejuízo da remuneração por para alistamento eleitoral, bem como por para doação de sangue, e até consecutivos para casamento civil ou união estável, entre outros. Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

Analise as assertivas que seguem acerca do direito de petição, conforme o Regime Jurídico dos Servidores Públicos: I. É assegurado ao servidor o direito de requerer, pedir reconsideração, recorrer e representar, em defesa de direito ou de interesse legítimo. II. As petições, salvo determinação expressa em lei ou regulamento, serão dirigidas ao Prefeito Municipal e terão decisão final no prazo de trinta dias.

Analise as partes que seguem, conforme o Regime Jurídico dos Servidores Públicos: Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza, a gravidade da infração cometida, os danos que nela provierem para o serviço público (laparte), as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os anteced enles (2a parte). Acerca das partes, pode-se afirmar que

Analise o texto que segue, com base no Regime Jurídico dos Servidores Públicos: Poderá ser concedida licença ao servidor, efetivo ou comissionado, por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, pai, mãe, filho, ou pessoa que viva às suas expensas, mediante comprovação médica do profissional responsável pelo paciente. Acerca do texto, pode-se afirmar que ele está:

Observe a habilidade definida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a seguir: (EF01CI03): Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde. Diante disso, sabe-se que cada habilidade da BNCC é identificada por um código alfanumérico cuja composição pode ser dividida em quatro pares, como disposto a seguir: • Primeiro par de letras: EF. • Primeiro par de números: 01. • Segundo par de letras: CI. • Segundo par de números: 03. Seguindo a lógica da composição do código alfanumérico, podemos afirmar que o segundo par de letras indica:

Reconhecendo as especificidades dos diÍerentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em três grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças. Diante disso, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a nomenclatura desses três grupos etários propostos pela BNCC.

Com relação ao disposto na Lei no 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), sobre o direito à habilitação e à reabilitação, assinale a alternativa CORRETA.

O mundo atual e, muitas vezes, um mundo de violência que se opõe à esperança posta por alguns no progresso da humanidade. A historia humana sempre foi conflituosa, mas há elementos novos que acentuam o perigo e, especialmente, o extraordinário potencial de autodestruição criado pela humanidade no decorrer do século XX. Sobre a não violência, analise as assertivas que seguem e a relação proposta entre elas: I. É alficit a ideia de ensinar a não violência na escola, mesmo que apenas constitua um instrumento, entre outros, para lutar contra os preconceitos geradores de conf litos. PORQUE II. Muito naturalmente, os seres humanos têm tendência a supervalorizar as suas qualidades e as do grupo a que pertencem, e a alimentar preconceitos desfavoráveis em relação aos outros. A respeito das assertivas, pode-se afirmar que:

O documento Educação: um tesouro a descobrir, de Jacques Delors, define quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a íazer, aprendera viverjuntose aprendera ser Sobre o aprender a fazen analise as assertivas que seguem: I. Aprender a fazer está mais estreitamente ligado à questão da formação profissional: como ensinar o aluno a pôr em prática os seus conhecimentos e, também, como adaptar a educação ao trabalho futuro quando não se pode prever qual será a sua evolução. ll. Aprender a fazerlem o simples significado de preparar alguem para uma tarefa material bem determinada, para fazê-lo participar no fabrico de alguma coisa. lll. Aprender a conhecere aprender a fazersão, em larga medida, dissociáveis um do outro. IV.AIém da aprendizagem de uma profissão, há que adquirir uma competência mais ampla, que prepare o indivíduo para enfrentar numerosas situações, muitas delas imprevisÍveis, e que facilite o trabalho em equipe, dimensão atualmente muito negligenciada pelos métodos pedagogicos. Está(ão) CORRETA(S)

O conhecimento escolar e dinâmico e não uma mera simplificação do conhecimento que se adequaria à faixa etária e aos interesses dos segundo Ilma Passos Alencastro Veiga. DaÍ, a necessidade de se promover, na escola, uma aprofundada sobre o processo de produção do uma vez que ele é, ao mesmo tempo, processo e produto. A análise e a compreensão do processo de produção do conhecimento escolar ampliam a currículares. sobre as questões Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas

Podemos imaginar um dia em que não haja mais nota na escola - ou qualquer tipo de reprovação mas certamente haverá necessidade de continuar existindo avaliação, para se acompanhar o desenvolvimento dos educandos e ajudá-los em suas eventuais dificuldades. Sobre os desafios da mudança da avaliação, analise as partes que seguem: Por que é tão difícil mudar a avalíação? É muito difícil porque exíge, antes de maís nada, uma mudança de postura do educador tanto em relação à avaliação propriamente dita, quanto à educação e à sociedade (no limite) (Ía partd. O substrato de uma nova concepção da avaliação está na tomada de posição: estdr a seruiço da reprodução ou da transformação! (2a partd. É portanto, simplesmente uma questão "tecnica", como por exemplo, fazer semana de provas, fazer avaliação cumulativa de conteúdos, exames com consulta, em dupla, etc. Éj partd. Está(ão) CORRETA(S)

Conforme Ilma Passos Alencastro Veiga, a abordagem do Projeto Político-Pedagogico (PPP), como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada em princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Diante disso, NÃO faz parte dos princípios norteadores do PPP:

A educação escolar pressupõe o encontro com seres humanos em relação. Sem esse relacionamento, podemos ter outra coisa (instrução, informação, etc.), já que esta é uma das instâncias do processo de humanização, em que o humano se torna humano e constroi sua identidade a partir da convivência com outros seres humanos. Considerando isso, sobre o relacionamento interpessoal, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F): A falta de relações humanas entre Professor e aluno não representa entraves para o trabalho educativo. A educação escolar envolve todas as dimensões do sujeito, seja em termos mais individuais (intelectual, física, afetiva, ética, estética, lúdica, religiosa) ou mais sociais (sociopolítico-econômico-cultural). O relacionamento interpessoal é algo que sempre dá para se planejar ou prever em termos de ações concretas. Idas ao pátio para aproximação não formal não se configuram como uma estratégia de relacionamento interpessoal. Algumas práticas podem ajudar na construção do relacionamento interpessoal, como por exemplo, iniciar as crianças desde cedo no trabalho em grupo. Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

São princípios por meio dos quais o ensino será ministrado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996), EXCETO:

Tomando como base as teorias construtivistas da alfabetização, analise as assertivas que seguem: I. A intervenção pedagogica, na perspectiva construtivista, deve ser mínima, uma vez que o aluno aprende sozinho ao interagir com o ambiente letrado. II. A aprendizagem da leitura e da escrita, na perspectiva construtivista, ocorre por meio da memorização de sílabas e da repetição de exercícios grafomotores. Acerca das assertivas, pode-se afirmar que:

Em uma turma com crianças do 1" ano do Ensino Fundamental, o Professor organiza uma situação didática de escrita com função social real: a elaboração da lista de presença da turma. Durante a atividade, observase que algumas crianças registram sequências de letras sem correspondência convencional, outras utilizam apenas a letra inicial do nome, enquanto um terceiro grupo apresenta escritas próximas da forma ortográfica. Nesse cenário, a intervenção pedagogica MAIS adequada do Professor consiste em:

No currículo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o trabalho com as relações de gênero, sexualidade e étnico-raciais deve promover experiências que valorizem a diversidade, o respeito às diferenças e a convivência democrática. Sobre essa temática, relacione os termos da Coluna 1 de acordo com suas respectivas características, dispostas na Coluna 2: Coluna 1: (1) Relações de gênero. (2) Educação para as relações étnico-raciais. (3) Abordagem da sexualidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (4) Currículo inclusivo. Coluna 2: ( ) Valoriza a identidade, a diversidade cultural e o enfrentamento do racismo por meio de práticas pedagógicas cotidianas. ( ) Favorece o conhecimento do próprio corpo, o respeito aos limites pessoais, o autocuidado e as interações respeitosas, em consonância com o desenvolvimento infantil. ( ) Organiza experiências educativas que asseguram participação, pertencimento e reconhecimento das diferenças entre as crianças. ( ) Promove oportunidades equitativas de participação, evitando estereótipos e discriminações relacionados aos papéis socialmente atribuídos a meninas e meninos. Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), componente curricular Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise as assertivas a seguir e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas: ( ) O ensino de Geografia deve favorecer a compreensão das relações entre sociedade e natureza, considerando a construção, a organização e as transformações dos espaços vividos pelos alunos. ( ) O estudo do espaço geográfico nos Anos Iniciais deve contemplar diferentes escalas de análise, partindo das vivências dos alunos e ampliando progressivamente a compreensão de contextos locais, regionais, nacionais e mundiais. ( ) A organização do componente curricular Geografia na BNCC prioriza a sistematização sequencial de referenciais cartográficos formais como eixo estruturante do processo de aprendizagem, subordinando a análise das relações socioespaciais à consolidação técnica da linguagem cartográfica. Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

O planejamento pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve:

No contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a avaliação da aprendizagem deve orientar o planejamento pedagogico e subsidiar a tomada de decisões pelo Professor. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que a avaliação diagnostica se caracteriza por:

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o trabalho com gêneros textuais orais e escritos deve promover o desenvolvimento das práticas de linguagem em diferentes contextos de uso. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir: 01. O ensino dos gêneros textuais deve possibilitar para as crianças participar de práticas sociais de linguagem, considerando as finalidades comunicativas, os interlocutores, os suportes e os contextos de circulação dos textos. 02. O trabalho com gêneros orais e escritos favorece o desenvolvimento integrado das capacidades de leitura, produção textual, oralidade e análise linguística, em situações significativas de comunicação. 03. A diversidade de gêneros textuais amplia as oportunidades de interação com diferentes formas de organização discursiva, contribuindo para a formação de leitores e produtores de textos em variados contextos sociais. A soma das afirmativas CORRETAS e:

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de Arte deve proporcionar experiências que favoreçam a expressão, a criação, a apreciação e a reflexão sobre diferentes manifestações artísticas e culturais. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

No contexto da inclusão escolar, é CORRETO afirmar que o trabalho pedagogico com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, deve:

A respeito do desenvolvimento e aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise o trecho abaixo: Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o desenvolvimento e a aprendizagem são compreendidos como processos interdependentes, construídos nas interações sociais e nas experiências educatívas, cabendo ao Professor organizar prátÍcas pedagógicas que promovam Preenche CORRETAMENTE a lacuna: